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4.2岁的小儿，可说2-3个字的语言；喜欢一边看图书一边听他人讲解；为了得到亲人的呵护，会用频繁的呼叫来引起亲人的注意；对有着亲密关系的人具有完全的信赖感，而对不认识的成人具有高度的戒备心，可见对不同的人持有不同感情的微妙分化。

什么是孤独症

孤独症又称自闭症，是一种神经病理障碍，儿童由于大脑功能受到影响而严重地妨碍了起与别的个体交流、与他人建立关系。孤独症是一种严重的发展障碍，通常在儿童3岁以前就可以被察觉到，3岁以后表现更为明显。主要的障碍是认知的发展困难，表现出来的症状主要是言语障碍和社会交往发展障碍。

导致儿童孤独症的原因是什么

孤独症至今病因尚未明确。流行病学研究已经筛查出很多可能导致孤独症的危险因素，但是没有一种是导致孤独症发生的直接因素。比较公认的原因基因变异与不良环境的交互作用。研究显示一些因素如遗传、神经发育不良、围生期高危因素等可能增加患孤独症的风险。

三、 孤独症的儿童有哪些特征

孤独症儿童主要表现为不与别人交往和建立正常的社会关系。患儿沉浸在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。有的孩子在开始时会被误认为是智力低下或性格内向，还有的孩子在一两岁时看起来很正常，通常在2岁半之前就已经表现出一些征兆，到3岁左右才发现异常表现。具体表现为：

1.社交发展方面

从小就和父母不亲，不会对亲人微笑，伸手去抱时，无迎接姿势，不会伸手作被抱的准备，不会将身子贴近亲人，眼睛也不看抱他的人。与人缺乏交往、缺乏感情联系，即使对父母也不依恋，如同陌生人，但是与陌生人相处，又不感到畏缩。患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求。患儿很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。

2.沟通方面

语言交流障碍。语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流意义。鹦鹉学舌似地模仿别人的语言，对语言的理解表达能力低下，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”等。

3.行为方面

在日常生活中拒绝改变习惯和常规，由于缺乏变化和想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，重复一些身体工作，重复相同的生活，如反复给玩具排队，坚持某些物件的摆置形式，不能变动，一旦有所变化，他们会极为沮丧或大吵大闹。兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣。如一个小车轮、一只杯子，表现出特殊兴趣，甚至产生依恋。

如何早期识别孤独症孩子的早期倾向呢

孤独症儿童的主要症状是在社会相互交往、交流和对事物的兴趣三方面有着质的异常，所以通过对小儿在这三方面的评价结果可能在1-2岁时早期发现。综合国内外专家对家长的建议，总结了七个重要的早期征兆，举例如下:

1.6个月后，不能被逗乐，眼睛很少注视人。

2.10个月左右，对叫自己名字没反应，但听力正常。

3.12个月，对于言语指令没有反应，没有咿呀学语，没有动作手势语言；不能进行目光跟随；对动作模仿不感兴趣。

4.16个月，不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话。

5.18个月，不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向。

6.24个月，没有自发的双词短语。

任何年龄段出现语言功能倒退或社交技能倒退。作为家长，我们既需要关注孩子的体格发育，也应该重视孩子的神经心理发育。如果您的孩子出现了上述的这些早期征兆，我们应该尽早带孩子去专业的医院进行进一步评估，然后及早开始相关的干预训练。

什么是孤独症的最佳干预期？

孤独症儿童的治疗和训练是一个长期的过程，不同的儿童之间又存在着个体差异，一般来说年龄越小，大脑发育的可塑性越大，其中3岁前是儿童语言学习的黄金期。在具体的治疗中主要可以从：目光的沟通、模仿、语言表达、认知、肢体动作等方面进行综合性的治疗。所以早发现、早干预是孤独症儿童康复训练最重要的基本策略。

如果您需要了解孤独症的各种问题，请来院咨询

咨询地址：秀山县妇幼保健院三楼儿童保健科

秀山县妇幼保健院

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来源：南方都市报、最高人民检察院、央广网等

编辑：秀山百姓网小编

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