而由于与两位哥哥有年龄的差距，两位哥哥有时也像老师一样，指点弟弟。

哲哲妈观察到，有次老三在练小提琴，二哥坐在旁边打电脑，却不时给予指点与电击，说：你的音准太差了、你少拉了一拍……一向很忙的大哥，竟然也跑过来插嘴说：原来你刚练的是我小时候拉过的〈优美的变奏曲〉！

他走进来，拿走小弟使用的四分之一迷你小提琴，忘情的把曲子拉了一遍，然后颇为欣慰地自言自语说：太好了，手感都没有忘记！

哲哲妈在旁边看了，哭笑不得，到底是谁在练琴呢？其实身为小弟，压力还真不小！练个琴也要被一旁的哥哥指指点点。不过反过来想：有两个小老师指点，弟弟的进步也很多。这可是独生子享受不到的特权，也是身为弟弟，独有的礼物。

差异化管教 VS. 因材施教

虽然大家都说，对待小孩一定要公平！但是，对爸妈而言，就像五根手指头都不一样长，对每个孩子的疼爱，真的也很难做到完全一样。

但尽管如此，哲哲妈也认为：差异化的管教，以及因材施教，还是十分重要的。

我鼓励孩子往自己真正有兴趣的地方发展，像老大最后选择了运动、老二喜欢音乐；虽然他们小时候都学过同样的课外活动，练过同样的琴，踢过同样的足球，但我没有要谁模仿谁、更没有说过：‘你怎么不学学你的大哥／你怎么不看看你的弟弟？’这种言论只会伤害孩子，引导恶性竞争。尽管很难做到，但爸妈要经常提醒自己：手足之间，千万不要常常互相比较。

爸妈要记住，每一个小孩都是独立的个体，都有机会长成自己独一无二的样子。而孩子的心思是很纤细敏感的，有时候为了讨好爸妈，也会勉强自己去做爸妈喜欢的事情。因此，观察孩子的喜好，根据每个孩子的个性给予不同的引导与发展，才能让每个孩子的天赋发挥到最大值！

跟每一个小孩都有单独约会的机会

对许多爸妈来说，手足一起带出门，可能是最方便的！但是，哲哲妈会尽量抽出时间，给与每一个孩子都有单独相处的机会。因为每个小孩的个性、喜好不同，他们可能也有各自想做的事。所以她有时候会陪老大去看电影，陪老二去听不同的音乐会，陪老三去踢足球或游泳。

除此之外，哲哲妈时候也会请老公帮忙一起陪伴孩子，轮流排班陪伴，让父亲也有参与感。爸妈都有单独与小孩聊天、互动的机会，这会是小孩在成长过程中，很珍贵的互动。

同时，针对青春期的孩子，哲哲妈会时时点醒他们：对待手足，一定要有礼貌，不要因为是亲人，就忘了互相尊重。

哲哲妈说：我们把孩子带到世界上来，送给他们手足，是很棒的礼物。但真的要小心：礼物有的时候是会变质，也会伤人的。

在中国的宫廷戏剧里，常常有兄弟阋墙的情节出现，现代的一些家大业大的家族也有类似的事情上演。家长一定要注意：时时关照每一个孩子的心灵，才能让手足之间从竞争走向合作、走向双赢。