原标题：孩子对电子产品爱不释手，父母如何应对？
前言
现在我们生活在一个科技产品随处可见的时代。网课、网游、网络办公、网上购物，成了我们生活的常态。科技带给我们便捷的同时，也成了我们的束缚。为人父母，更是难以预料，科技产品会给孩子插上腾飞的翅膀？还是成为孩子成长的绊脚石？
我最近在“快乐沟通全世界”在线课堂，听了一次题为《蒙台梭利与科技产品》的直播。主讲人，快乐遒长方遒老师。
我有所收获，整理了分享给大家（不是老师的原文）。
01 如何看待科技产品？
科技产品是环境的一部分。我们应当把科技产品放在对环境的整体规划中，整体驾驭配置。让科技产品做我们可支配的资源。我们不要被科技产品控制，成了它的仆人。
02 如何看待电子游戏？
电子游戏，追求的是即时满足感。而教育希望达到的是延迟满足。
孩子的观察力、专注力、持久力，是天生就有的。有了好的活动和环境，就会自然而然释放出来。而电子游戏，会破坏孩子天生的注意力。
03 家长应尽到什么样的责任？
家长应保护孩子求知的内动力和专注力。让孩子成为电子产品的主人，而不是跟随电子产品的奴隶。
04 不同年龄段的孩子如何带领？
3-6 岁的孩子，应当由父母把控，孩子不单独使用电子产品。父母负责内容的选择。
3 岁的孩子，1 天当中使用电子产品的时间建议不超过半小时。
6 岁以上的孩子，可以家长与其共同立约，在家中约定使用电子产品的时点安排、时间长短。这样的约定可以写下来，并坚持执行。施行一段时间后，可以再更新调整。
05 家长如何做孩子的榜样？
和幼龄的孩子相处，家长最好把电子产品收起来。
和稍大的孩子，比如9 岁以上，家长可以告诉他，这是父母工作的工具。
06 网络信息良莠不分，如何应对？
家长应当为孩子筛选信息，比如设置搜索引擎关键词的搜索、广告的控制、数据库的来源限制等。
家长应当带领孩子形成自己辨识信息好坏、自己驾驭的习惯和能力。
在电子产品方面，家长的态度应该是——不是不让用，是决不让孩子瞎用。
07 如何帮孩子消除对手机的依赖？
用新东西替换掉手机。这种新东西要能给孩子带来快乐的体验。
要注意力度。可以把手机从孩子的环境中拿走。双方立好新的如何使用手机的约定，将手机重新放回到孩子的环境中。
要注意平衡。用小步子，达到大目标。
08 分享书目
主讲人分享了一本书《奇点临近》。“2045 年，当计算机智能超越人类”。通过这句话，你可以去猜测书籍的内容。感兴趣的朋友可以找来一读。
后语
方老师的直播信息量很大，从科技产品作为环境中的资源，到科技产品的益处，再到如何帮助孩子改正不良习惯，都是理论联系实际。方老师给出的建议很有指导意义。感恩听到这一堂课！
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