原标题：培养宝宝的同情心
你有没有发现身边有这样的孩子，别人需要帮助时，他只会在一旁冷漠的看着，不会轻易因为什么事动容伤心，那么这样的孩子有同情心吗？如果你觉得你的孩子过于冷漠，那么下面的方法不妨试试。
“人皆有不忍人之心”，即对别人的不幸要有同情心。
只有在同情心这一基础上，人们才会产生尊重、理解、安慰、帮助等高级情感及由其支配的活动，人与人之间才可能变得亲切，家庭之间才会变得温馨，社会才会变得更加美好。
那么什么是同情心呢？
同情心是一种对他人的不幸和困难产生共鸣及对其行为的关心、支持、援助的情感；是“能设身处地的为别人着想”的一种良好的社会性情感。
联合国教科文组织就针对目前随着科技和经济的持续发展，人们的物质生活愈来愈丰富，而人们之间的关系却愈来愈淡漠这一社会现象，将21世纪人类的主题从“学会生存”转为“学会关心”。
同情心是人道主义的核心，也是个体社会化的基础，这种情感对于孩子个性的健康发展以及良好人际关系的建立都有着非常重要的意义。
想让孩子成为一个有同情心的人，家长可采取以下措施：
保护和鼓励孩子的同情心
当我们成人发现孩子对某人或某事产生同情时，我们不仅要注意观察，而且更应对孩子萌芽中的同情心加以保护、鼓励和启发，
告诉他们要设身处地的体验别人的痛苦，引导他们将自己的同情心转化为一定的行动。
不要用冷言冷语去打击孩子的同情心，而且要让孩子从关心别人、帮助别人从而减轻了对方痛苦的角度来得到自我价值感。
教孩子学会换位思考
同情心的核心就是一个人能够设身处地地为他人着想。只有能够换位思考，能够去体会别人的感受，才有可能产生理解和同情。
例如，当一个孩子受到批评，而你的孩子却在嘲笑他时，你不妨问你的孩子，“请你想一想，如果正在受批评的人是你，而且其他的人都在嘲笑你，你会有什么样的感受？”
让孩子学会站在别人的立场上，经常体验别人的感受，就能帮助你的孩子学会敏锐地觉察他人的内心感受，产生同情之心就不难了。
让孩子感受到父母的辛劳
让孩子力所能及的事情自己做，多参与家庭劳动。当家里大扫除时候，让孩子也一起参加，如果赶不上吃饭，让孩子跟你们一样挨饿。
做饭的时候，也可以让孩子参与其中，知道了做饭的过程，也许孩子不会像以前那样挑三拣四了。
对孩子要像对待大人一样尊重他，让他体会生活中的酸甜苦辣，充分尊重他的自主性，而不要让他总是坐享其成，这样自己很累不说，孩子也会被束缚住手脚，形成不良的个性。
慢慢的，孩子就知道父母为他做了多少事情，也一定会懂得感激和体谅你们了。从体谅父母开始，孩子对他人也容易产生一份同情心和爱心。
同情心，会让孩子们的心灵得到净化和升华，拥有同情心的孩子们就是一个个小天使，点亮生活中的爱和希望。
好了，以上内容就暂时分享到这里了，还有其他问题的朋友我们下期再见哦。
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