并且，她还用非常自信且坚定的语气礼貌对”饱满先生”给出了告诫。仅仅10岁的孩子表现得如此成熟、冷静，思考问题的方式与角度秒杀成人，让人不得不佩服啊！

从国外的影视剧中，我们既可以看到孩子们天真无邪的时候，也可以看到他们”超出”儿童思维模式的时候，对于同一个问题，孩子们通常会给出完全不一样的答案。在现实生活中，国外的孩子也如屏幕中的一样，有着自己对问题解答的思路与答案，他们通常自信满满地说得头头是道，而不管自己说的是否有道理。这种开放性的思维方式，让他们的大脑处于更加活跃的状态。

反观我们的成长过程，在早期的”应试教育”中，标准答案是唯一答案，从幼儿园到大学乃至研究生阶段。即便是后来改革的”素质教育”，虽然有打破标准的喊声与行动，但总的来说收效甚微。毕竟孩子们每日课业繁重，老师们也要追赶教学进度，没有那么多时间用来引导思维发散，而且也有部分孩子难以习惯开放式话题讨论的教学方式。

国外的课堂上并没有标准答案，而我们的课堂中依然充斥着老师给出的”正确答案”，到底哪种学习方式才是更合适的呢？这值得我们思考。

首先，在成长过程中的孩子，大脑也处于发育过程中，还有着很大的开发空间，标准答案会抹杀掉孩子们脑海中的其它可能性，不仅学习模式缺乏灵活多样性，还禁锢了孩子们发育的大脑。

其次，标准答案的存在也会让孩子们习惯被动思考，围绕着已存在的答案思考，固化了孩子的思维模式。

再次，科学界也存在着很多未知，即便是曾经被确认的知识也可能被推翻，权威的”标准答案”不利于培养孩子”接受不同、主动思考、敢于质疑”的思维模式。

最后，允许孩子有不同的答案能更大限度培养孩子的自信心，鼓励孩子探索不同的答案能更大限度发挥孩子的想象，也能让他获取更多的知识，获取自己思考问题并解决问题的方式与途径。

标准答案是前人知识的总结，而探索未知才是未来的主流。我们并不是摈弃标准答案，而是允许出现与之不同的答案，这不仅能让孩子们的思维更加活跃、想象力更加丰富，同时也将使得世界更加丰富。

家长们要打破陈规，抱着对固有认知的质疑态度，对孩子秉承平等的态度，持有思考过程比结果更重要的思想，营造开放式的氛围，让孩子在思维自由的环境中成长，获取更多的养分茁壮成长。