原标题：让宝宝的情绪情感体验促进宝宝社会性发展
2~3岁儿童认知能力和语言能力的发展，扩大了其社会交往的范围，各种情绪的发展与情感体验，促进其社会性行为的发展。
主要表现在：
1. 情绪支配行为。
3岁儿童的行为易受情绪支配，而不是理智支配活动，更多是无意识的。比如，宝宝喜欢的事物会激发出他积极的情绪，这种情绪又会调动起活动的积极性。
2. 产生强烈的依恋情感。
所谓依恋就是指儿童对经常和他生活在一起，经常照料他的亲人的依恋，时刻离不开他们。主要表现在幼儿两三岁入园的时候，大哭大闹，这是情感发展的正常表现。
3. 喜欢与人交往。
由于语言和动作发展日趋成熟，认识范围不断扩大，好奇心和求知欲不断增强，其表现是儿童与他人的关系、与他人的交往。交往关系不再局限在父母和亲戚之间而是扩展到和同伴的关系，他们很愿意和小朋友在一起，比如很愿意看别人玩，也管别人的事了，常把小朋友发生的事告诉妈妈和其他大人。
2~3岁宝宝情感的3个特点
易变性
因宝宝缺乏情感控制力，他们的情绪完全由外界环境控制，所以很容易变化，像破涕为笑是常有的事。
易感性
宝宝的情绪很容易受到他人的感染。别人笑，他也跟着笑，别人哭，他也哭。
冲动性
宝宝情感外露常在达不到目的，或是自己行为受到别人阻扰时出现情绪冲动。
2~3岁 宝宝开始萌芽的3中高级情感
道德感
抢同伴的玩具时，会感觉到自己是不对的，将自己的玩具、糖果分享给同伴时，会感觉到开心。
理智感
宝宝知道打针的疼痛，但在成人鼓励后能控制住自己怕疼的情绪。
美感
宝宝有自己喜欢的东西，当得到自己喜欢的东西，感觉自己穿得很漂亮会很开心地照镜子。
育儿心得
两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既保留着两岁以前的某些心理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在宝宝身上就体现着矛盾。如果父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点，不按身心发展规律实施正确的教育，那么，父母与宝宝之间的矛盾必然激化，后果是导致宝宝出现真正的执拗、任性等不良性格.
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