原标题：跟随我的视线一起来认识一些有趣的科学实验吧！
主题一：走进电世界
科学探究：
电的使用，使人类彻底告别了漫长的黑夜。1889年爱迪生发明了电灯，今天各种绚烂缤纷的灯点缀着我们的生活。在课堂中我们一起来好好了解一下电的奥秘吧。
跨学科内容：
l 科学：了解简单电路的组成，认识导体和绝缘体。
l 工程：能够跟着步骤成功完成电路连接。
l 技术：学会用测试仪分辨导体和绝缘体。
l 艺术：对导电面团进行创意设计。
主题二：魔幻奇缘
科学探究：
魔术师如何制造出神秘莫测的魔幻世界呢？有什么神奇之处吗？不，魔术只是科学知识和已知现象的灵活应用。用我们课堂中的科学知识，你也可以变身“魔术师”。
跨学科内容：
l 科学：了解奇妙的化学反应，学习物质的化学反应。
l 工程：能够跟着步骤完成所有实验的制作。
l 技术：学会提取叶绿素。
主题三：神奇的电（铜线Disco、手摇发电机、盐水动力小车、铁笔写字）
科学探究：
在我们的生活中，如果没有电那真的是寸步难行。我们生活中用的电都是利用发电机发出的电，电是怎么来的呢？发电机是怎么发电呢？我们一起来了解吧。
跨学科内容：
l 科学（S）：了解电的来源及应用。
l 技术（T）：学会如何发电？
l 工程（E）：通过动手操作，完成各个实验。
l 艺术（A）：自主设计完善自己的实验成果。
l 数学（M）：通过比较，计算哪种方式产生的电更稳定。
主题四：火的力量（火灾来了、CO2与火的较量、蒸汽船、火山爆发）
科学探究：
火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。人类对火的认识、使用和掌握，给生活带来了革命性的变化。火是能量释放的一种方式，我们在课程中会学会合理利用和控制火。
主题五：生活大爆炸（血手印、海底营救、夜光鸡蛋、热胀冷缩）
科学探究：
从生活角度出发，以生活中最常见的事物引入科学探索世界，如鸡蛋的奥秘，让学生从简单的生活问题进行主动探究，初步感受学霸式的科学思维。
跨学科内容：
l 科学（S）：了解血手印如何出现，浮沉子的原理，鸡蛋发光的奥秘和热胀冷缩的原理。
l 技术（T）：学会制作浮沉子、夜光鸡蛋。
l 工程（E）：能够根据实验步骤完成浮沉子、夜光鸡蛋的制作。
l 艺术（A）：对完成的实验进行设计，使其更完美。
l 数学（M）：在相同温度下，对气、液、固的热胀冷缩范围进行对比。
主题六：春夏秋冬（晴雨花、清凉夏日、叶脉化石、彩虹雪塔）
学科探究：
以四季为主题，展示“春花”“夏凉”“秋叶”“冬雪”四个季节的象征，融合了物质间的化学反应，手工制作，生物学等知识，培养学生科学兴趣和知识求知欲。
跨学科内容：
l 科学（S）：通过动手操作及对化学、生物学等知识的了解，使学生认识四季的特征及变化。
l 技术（T）：学习制作“春花”、“夏凉”、“秋叶”、“冬雪”。
l 工程（E）：动手操作，自主制作风扇。
l 艺术（A）：把制作的风扇进行自主设计。
l 数学（M）：对电扇的转速进行测试计算。
主题七：家庭小帮手（洗发香波、甩干机的秘密、洗碗小能手、机器人保姆）
学科探究：
以家庭中“清洁”为主题，自制洗发露、洗涤灵、甩干机、扫地机器人，学习其中的制作过程，培养学生将科学知识应用于生活的能力。
跨学科内容：
l 科学（S）：了解洗发露、甩干机、洗洁精、扫地机器人等清洁用具。
l 技术（T）：学会动手制作洗发露、洗洁精、甩干机、扫地机器人。
l 工程（E）：按照实际所需自由设计组装甩干机及扫地机器人。
l 艺术（A）：对自己制作的甩干机及扫地机器人进行设计。
l 数学（M）：对甩干机的转速进行测试计算；
对扫地机器人的清扫范围进行计算。
主题八：空气力量大（大气压、空气号角、空气跑车、翱翔长空）
学科探究：
认识空气的作用，学习气压、气流等知识，利用空气的力量制作号角、跑车、飞机，让学生直观的理解什么是气压、气流以及伯努利原理。
跨学科内容：
l 科学（S）：认识空气的作用，学习气压、气流及伯努利原理。
l 技术（T）：学会自己动手制作号角、跑车及飞机。
l 工程（E）：能够按照需求设计组装出合理的号角、跑车、飞机。
l 艺术（A）：自主设计自己组装的器材。
数学（M）：通过大气压计算气流，观察不同气流下号角、跑车、飞机有什么不同。
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