原标题：育儿“多一点”不行，“少一点”也不行，孩子要的只是刚刚好
家长们都知道，儿童教育需要一点点“分寸”。
有的家长给了孩子全部的爱和照顾，却被冠上了“溺爱”的标签；有的家长放任孩子自由成长，又被说成是“甩手掌柜”。那么教育的度到底在哪里呢？
一、双减政策揭示儿童教育机构的“多一点”
双减政策的落地让教培行业大变天，以贩卖家长焦虑为宣传点的教培行业终于迎来了整治，为何以帮助孩子学业进步为目标的教培行业沦落到了如今的地步呢？
因为利益，因为资本，教培行业多出的这“一点”，彻底断送了行业的未来。
据教培机构的老师们反映，他们本以为目标是教书育人，可实际上教培行业中的老师唯一的业绩考核是留存率和续费率，当教育不以孩子学业为目标，教育就不再纯粹了。
不深入其中你可能不会看到教培机构的老师是如何把家长说哭，如何让家长认为自己的孩子如果不在这里培训便没了任何发展，这一系列危言耸听并不是为了你的孩子，而是为了他们的业绩；更有甚者，老师的教育能力不过关，就通过与孩子的“社交”保住自己的工作岗位，为了符合机构的要求，为了保住工作，教育是什么，目的是什么，就显得无关紧要了。
二、孩子的种种表现是在抗议家庭教育中的“多”和“少”
什么样的家庭环境，就会培养出什么样的孩子。
如果你对孩子的爱多了一点，变成了溺爱，那么孩子主要会表现为：
1、性格懒惰，生活难以自理：在溺爱的保护下，孩子“衣来伸手，饭来张口”，生活自理虽然可以后天慢慢学习，但是一旦养成懒惰的性格，一辈子都难以改变；
2、脾气火爆，不顾及旁人：被捧在手心上的孩子，缺少对他人的感情共鸣，自我中心感特别重，会习惯不分场合、时间、地点的乱发脾气，也不会尊重别人；
3、情感缺失，习惯谈条件：被溺爱的孩子依然存在严重的情感缺失，过度的爱会让孩子觉得理所当然，亲情友情观念淡薄，习惯性进行条件式的情感交易；
如果你对孩子的爱少了一点，成了“甩手”家长，那么孩子的主要表现为：
1、自卑：孩子如果长时间得不到父母的关爱，第一时间是觉得自己不够好，这种心理的结果就是自卑人格的养成，并伴随孩子一生；
2、自私：其实所有人都是自私的，但是缺少关爱的孩子自私更甚，不只在物质上，也包括情感上的自私，主要体现为安全感缺失和控制欲增强；
3、自立：孩子自立听起来是好事，但是过于自立就是坏事了，缺乏关爱的孩子并不是真的自立，而是逞强，因为除了自我坚强，他们别无选择。
三、孩子的日常生活，宁可“多一点”也不能“少一点”
育儿不仅在于教育和爱，更有生活中的衣食住行，这四大生活根本，千万不能图省事！
就以“衣”为例，童装是孩子24小时的贴身保镖，相较于美观，童装的其他方面更值得家长关注，比如材质、做工、品牌等，选好童装孩子穿着舒服，你多关注的这一点，就能让孩子更健康。
吃饭多关注一点营养和食材，出行多关注一点交通和安全，在家多关注一点环境和气氛，就能让孩子时刻感受到家人的关注和关爱，又不至于关注过当，让孩子在恰到好处的氛围中学习和成长，就是父母的责任和义务。
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