原标题：孩子在幼儿园受欺负了吗？家长试试和孩子这样聊，把握“八不问”
“对你来说是很小的事，对孩子来说都是天大的事。”孩子离开父母家人的熟悉环境，进入幼儿园，算是人生第一次大的挑战！
对父母来说，孩子有人照顾，还有同龄人一起玩，有什么值得害怕值得担忧的呢？
可对孩子而言，3岁的年龄，可能刚学会上厕所，大小便还不会自己擦屁股；有些还要喂饭；睡觉平时可能都是妈妈或奶奶陪伴才能睡着，有些孩子可能都没有午睡的习惯。
基本的生理需求都困难，孩子怎么有心思和同龄人愉快玩耍呢？
所以，对很多孩子而言，上幼儿园，甚至是一件恐怖的事。上了1个月，刚不哭了，过个十一假期再来又开始哭了。
而一问孩子在幼儿园里是什么让你不开心呀？孩子又说不出一二三，或者害怕说出实情。
孩子怕上幼儿园很正常，但怕的是哪点，如何帮助孩子克服心理的恐惧，就是一门聊天的大学问了。
作为家长，可以和孩子这样聊聊天，要把握“八不问”：
“一不问”
别问“今天表现好不好？”孩子对自己的表现不一定有准确的判断。
改问“今天有什么开心的事呀？”用积极的情绪引导孩子爱上幼儿园。
“二不问”
别问“有没有人欺负你？”这会让你的孩子和同伴对立。
改问“今天认识了几个新朋友呀？”促进孩子和同伴良好的交往。
“三不问”
别问“今天在幼儿园里学了什么？”其实幼儿园是以游戏为课程，知识点都融入了游戏当中。
改问“今天老师带你们玩了什么呀？”强化孩子的愉悦心情。
“四不问”
别问“今天在幼儿园吃饱了吗？”幼儿园一定会保证每个孩子吃好饭。
改成和孩子聊聊今天吃了什么，将营养、卫生的知识自然传递。
“五不问”
别问“你喜欢上幼儿园吗？”如果孩子对幼儿园有消极的印象，这样的提问只会加深这种情绪。
改成多和孩子说说幼儿园的好处，让孩子对幼儿园产生向往。
“六不问”
别问“你喜欢哪个老师？”这会暗示孩子多和这个老师接触。
改成多鼓励孩子主动和老师互动，促进良好师幼关系的形成。
“七不问”
别问“今天你哭了吗？”这会暗示孩子用哭闹来满足自己的需求。
改成夸奖孩子的进步，让孩子逐步摆脱爱哭泣的习惯。
“八不问”
别问“今天老师批评你了吗？”这会打击孩子的自信心，让孩子学会找借口。
改成和老师及时沟通，共同帮助孩子健康成长、和谐发展。
每个孩子幼年时都会经历一些恐惧情绪，只要允许他们坦率地表现出来，随着时间的推移，这些恐惧情绪都会被克服。而压抑、嘲笑孩子，只会让这种恐惧情绪加剧，而成为真正的困扰。
每个孩子都有自己的成长节奏，父母需要接受这点，当我们不惜代价要去培养一个“成熟”的孩子时，这种焦虑可能反而扼杀了孩子的潜力，造成了孩子的恐惧。
如果家长朋友，想更有针对性了解孩子在怕什么，建议看看《儿童恐惧心理学》这本书。
作者埃维·克罗蒂（Evi Crotti）、阿尔贝托·马格尼（Alberto Magni）从自己心理学家、教育学家和心理理疗师、外科医生的专业角度，分析孩子的涂鸦作品，读出了9种心理类型与恐惧情绪。
孩子从出生到12岁的成长之路，都会怕什么呢？书籍也进行了分年龄的描述。
儿童常见的34种恐惧情绪，也分别进行了多方面的分析，包括：原因、发生年龄、心理类型、行为表现、演变、实用建议、此种恐惧情绪在涂鸦中的表现。
家有0-12岁孩子的家长朋友，都可以学一学《儿童恐惧心理学》，让我们用爱消除孩子心底的恐惧。
孩子害怕动物、害怕黑暗、害怕昆虫、害怕怪物和幽灵、害怕上学等等，或许你家都遇到过1、2种，你是怎么处理的呢？
（部分图片来自网络，版权归原作者所有）
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