原标题：天使课堂：如何才能走进自闭症孩子的内心？
如何才能走进自闭症孩子的内心？
该如何和自闭症的孩子相处？ 这是个让家长深思，也让大众疑惑的问题。 我们从网上搜集到一些相关信息，大部分家长希望： 自家孩子做出异常动作打扰到别人的时候，希望别人能够理解和体谅一下。同时也能理解一下家长的处境，让他们精神上能稍微轻松一些。 家长希望自己能被社会所理解，更希望孩子在成长过程中能得到更多的体谅和包容。 其实，比起体谅和包容，对自闭症孩子而言，尊重他们的想法更为重要。
前不久在一个关于自闭症孩子的TDE演讲中，看到一位自闭症患者向大家讲述了自己作为自闭症，内心的一些想法和心声。 演讲者分享了他对世界的体验，打破了关于自闭症的误导性陈规定型观念，关于自闭症，分享了他的看法和见解。
演讲者Ethan Lisi说：“自闭症不是一种疾病；它只是另一种思维方式。” 他非常赞同《神经部落》一书中，作者史蒂夫 · 希波曼关于自闭症的看法，书中指出：
“自闭症和其它精神状况 都应被看作人类的自然特性，都是人类谱系中的正常部分，而不应被视为缺陷。” 演讲者Ethan Lisi认为：
“如果自闭症人群被视为正常人类谱系中的一部分，那么这个世界就可以被设计得对自闭症人群更加友好。
我并不因为有自闭症而感到羞耻。我可能和你们的思考方式不同，行为举止不同，但我仍是人类，我也没有患病。” 在自闭症患者的世界里，其实是更强调自己作为人的权利和尊重，他们不希望这个世界将他们看作是“异类”，但往往即使是家长，因为对他们缺乏认知，所有人对待他们才会显示出区别和小心翼翼。 与自闭症孩子相处，最基本的原则就是尊重。其次我们可以采取一些广为适用且行之有效的原则。
01和孩子说话提要求，是一门艺术
俗话说良言一句三冬暖，更何况是对孩子说话，一定要“暖”。当我们想对自闭症孩子提要求时，一定要注意时机和场合。 不要随意对孩子提出要求，注意动机和必要性，并且不要一直重复。对自闭症孩子来说，更为有效的方式，是直接告诉他要做什么，也就是专业术语中的“正向”教导原则。
比如，跟孩子说不要打人，不如说手放下。同时，提出的要求孩子一定能做到，或者说家长可以帮助孩子一起做，不要提一些无谓的要求，比如孩子根本达不到的，这样很容易伤害孩子的自尊心。
如何才能走进自闭症孩子的内心？
该如何和自闭症的孩子相处？ 这是个让家长深思，也让大众疑惑的问题。 我们从网上搜集到一些相关信息，大部分家长希望： 自家孩子做出异常动作打扰到别人的时候，希望别人能够理解和体谅一下。同时也能理解一下家长的处境，让他们精神上能稍微轻松一些。 家长希望自己能被社会所理解，更希望孩子在成长过程中能得到更多的体谅和包容。 其实，比起体谅和包容，对自闭症孩子而言，尊重他们的想法更为重要。
前不久在一个关于自闭症孩子的TDE演讲中，看到一位自闭症患者向大家讲述了自己作为自闭症，内心的一些想法和心声。 演讲者分享了他对世界的体验，打破了关于自闭症的误导性陈规定型观念，关于自闭症，分享了他的看法和见解。
演讲者Ethan Lisi说：“自闭症不是一种疾病；它只是另一种思维方式。” 他非常赞同《神经部落》一书中，作者史蒂夫 · 希波曼关于自闭症的看法，书中指出：
“自闭症和其它精神状况 都应被看作人类的自然特性，都是人类谱系中的正常部分，而不应被视为缺陷。” 演讲者Ethan Lisi认为：
“如果自闭症人群被视为正常人类谱系中的一部分，那么这个世界就可以被设计得对自闭症人群更加友好。
我并不因为有自闭症而感到羞耻。我可能和你们的思考方式不同，行为举止不同，但我仍是人类，我也没有患病。” 在自闭症患者的世界里，其实是更强调自己作为人的权利和尊重，他们不希望这个世界将他们看作是“异类”，但往往即使是家长，因为对他们缺乏认知，所有人对待他们才会显示出区别和小心翼翼。 与自闭症孩子相处，最基本的原则就是尊重。其次我们可以采取一些广为适用且行之有效的原则。
01和孩子说话提要求，是一门艺术
俗话说良言一句三冬暖，更何况是对孩子说话，一定要“暖”。当我们想对自闭症孩子提要求时，一定要注意时机和场合。 不要随意对孩子提出要求，注意动机和必要性，并且不要一直重复。对自闭症孩子来说，更为有效的方式，是直接告诉他要做什么，也就是专业术语中的“正向”教导原则。
比如，跟孩子说不要打人，不如说手放下。同时，提出的要求孩子一定能做到，或者说家长可以帮助孩子一起做，不要提一些无谓的要求，比如孩子根本达不到的，这样很容易伤害孩子的自尊心。
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