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手和手指的发育

2岁的孩子应该能够：

• 随意涂鸦
• 翻转容器并倒出其中的物品
• 搭建4块或更多块的积木

现在，孩子可以协调手腕，手指和手掌的动作，这样他就可以转动门把手或拧开瓶盖。

他也可以拿着蜡笔或铅笔（即使方式不太正确），在一张纸上开始画一些线和圈对他们来说就足够了。

他的注意力跨度将比18个月大得多，而且现在他可以翻书，当您一起阅读时，他可以参与更多。

画画和积木可以让他们很开心的玩很久。

您的孩子可能在这个年龄段偏爱左手或右手。

但是没有必要强迫孩子一定要使用右手，顺其自然就好。

语言能力

您的孩子应该能够：

• 听到事物或图片的名称，可以指向它们
• 知道父母，兄弟姐妹，身体部位和物体的名称
• 用2到4个词说一个句子
• 遵循简单的指令
• 在对话中重复听到的词

2岁孩子可能会说更长的句子（例如，“妈妈，我要饼干”，而不仅仅是“饼干妈妈”。）

他还将开始使用“我”来代替他的名字。

并非所有孩子的说话速度都相同，因此，不必担心朋友的孩子说话比自己的孩子多。

男孩也往往比女孩说话晚。

要帮助孩子提高语言技能，最好的办法就是通过交谈和阅读。

在带孩子读书的时候，可以问他问题，要求他触摸、命名物体或重复单词。

随着语言能力的发展，孩子会渐渐开始喜欢诗歌、双关语和笑话。

社交、情感技能

您的孩子可能会：

• 模仿他人，尤其是成年人和大孩子
• 在其他孩子周围变得兴奋
• 展现日益增长的独立性
• 主要在其他孩子旁边玩耍，而不是和其他孩子一起玩
• 表现出越来越大的反抗（做你告诉他不要做的事情）
• 更加意识到自己与他人的界限

在这个阶段，孩子们认为自己就是世界的中心，分享之类的概念没有多大意义。

您的孩子可能坐在另一个蹒跚学步的孩子旁边玩耍，但是一直忽略对方，除非要从对方那拿走玩具。这是正常的。

对孩子说：“如果别人那样对你，你会怎么想呢？”

对这个年纪的小孩啥用都没有，他们还理解不了。密切的关注孩子之间的互动就可以了。

同时，孩子们喜欢模仿周围的其他人，并且可能以父母对他们说话的方式对他们的玩具熊或洋娃娃说话。所以我要给孩子做个好榜样。

学习、思考能力

您的孩子应该能够：

• 即使要找的东西被盖在在两三层之下，也能找到
• 开始对形状和颜色进行排序
• 在熟悉的书中完成句子和押韵
• 玩简单的虚构游戏
• 执行两步骤的指令（例如“喝牛奶，然后给我杯子”）

孩子对语言的掌握程度越来越高，他现在开始解决脑中的问题。他还开始了解时间概念，例如“等你刷完牙，我会给你读一个故事”。

他将开始理解数字的概念，因此您可以介绍数数。

他的游戏将变得更加复杂，他可能会为一个特殊玩具创建一个精致的场景，而不是从一个玩具转移到另一个玩具。

屏幕时间

2岁孩子，每天观看时间不应超过一个小时。美国儿医学会建议，不应该让孩子独自看屏幕（电视，平板电脑或笔记本电脑），而应该和他一起看。

发育迟缓

如果您的孩子在2岁没有完成以下任何一个行为，应该及时到正规医院检查。

• 正确的走路，他不应该踮着脚走路或开始走路几个月之后还走不稳
• 说2个词的句子
• 模仿动作或语言
• 执行简单的指令
• 记住已经学会的技能

如果觉得孩子发育异常，根据美国儿科学会的建议，孩子应该在18个月和24个月时接受自闭症检查。

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作者简介：夏楠

K12学能提升训练4年

个案经验超过600小时

家庭教育、儿童心理及学习能力提升主题讲座20余场，收听人数超过1000人

工作领域

成人焦虑、抑郁、失眠、恐惧等身心及情绪问题；

职业倦怠及职业发展问题；

家庭及职场等人际关系困扰；

其他个人探索及成长；

儿童及青少年学习能力、学习动力及成绩提升；

焦虑、抑郁问题处理；

厌学问题处理；

ADHD、抽动、发育迟缓、阿斯伯格、高功能自闭等身心问题干预

受训经历

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