原标题：这本书写出了家长的心声 | 儿子在华师一的3年
一个偶然的机会得知有一本书叫《换个角度看华一》，是一位父亲记录儿子高中三年生活和学习的随笔，想着和我正在做的如出一辙，不禁有了兴趣，联系上作者孤烟直老师，购买了一本纸质版。
读着读着产生了很多共鸣，也读到了自己的影子。相同的是我和孤烟直老师都是为人父，不同的是他的孩子是男孩且已大学毕业，而我是个闺女，即将读小学四年级；相同的是我和孤烟直老师一样也在用文字记录女儿小学以来的点点滴滴，不同的是他是完成时，而我是正在进行时。
书中很多事我都感同身受，《深受教育的家长会》让我重温了每次参加女儿家长会后记录下的思考；《我和儿子一起包饺子》勾起了端午节我教丫头包粽子的回忆；《全家游薄山湖》《全家游梁子岛》等的描写和我们全家从丫头4岁起每年暑假去一个地方游学的经历何等的相似；《写给17岁的儿子》又让我拿出了在丫头即将跨入小学时我写的《对悦悦说的话》；《<楚天都市报>发表儿子的作品》《父亲节，儿子为我唱了这首歌》《儿子的数学只靠了个及格分》……几乎每一篇都能让我感受到亲切熟悉的味道。伴着这种共鸣，谈谈我读《换个角度看华一》的粗浅感受！
首先，谈谈对华师一的认识。
因为孩子还小，并没有刻意地去了解华师一。但从身边同事和朋友的嘴中经常听到“华师一”这三个字，知道它是一所很牛的高中，也是很难进去就读的高中。
《换个角度看华一》给了我系统了解华师一的机会，“厚德、博雅、笃学、敏行”的校训，“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观，“把时间还给孩子，把方法教给学生”的理念，“自主创新学习，多元优质发展”的办学特色，推荐阅读的书单……这些都体现了华师一的特色和魅力，“以学生为本，育人第一；瞄未来需求，多元教育”。
这又不禁让我想起了刚刚和丫头共读的一本书《窗边的小豆豆》，这是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，讲述了作者本人（小豆豆）在巴学园上小学时发生的一个个真实的故事。巴学园的创始人小林校长的教育理念和华师一如此一致，强调孩子的健全人格，注重孩子的全面发展，尊重并包容孩子。巴学园是小豆豆理想的小学，我想华师一也一定是孤烟直老师的儿子和他的同学们理想的中学。
其次，谈谈对《换个角度看华一》的认识。
正如老师自己所说：“这本书的可贵之处在于一个‘真’字，真实的记录，真切的情感，真诚的态度，真心的告白。”
我想除了“真”之外，这本书的可贵之处还在于：体现了爱。父母对孩子的舔犊之爱。正如章开沅校长所说：“爱是教育的起点，也是教育的归宿。” 孤烟直老师将这种爱化为一种责任和行动， 坚持不懈地探索实践，出色承担并完成了“家庭、社会、学校”三位一体教育中家庭的责任。
展示理念。《换个角度看华一》展示了孤烟直老师陪伴教育的理念，特别是告诉我们父亲在家庭教育中应该扮演什么样的角色、承担什么样的责任。我们之所以能被称呼为父母，是缘于孩子，孩子是我们成长的前提和动力。书中儿子对父亲的信任和信赖，父亲对儿子的佩服和感谢，无不在告诉我们，陪伴不仅是父母给孩子最好的礼物，同样，陪伴也是孩子给我们成长的机会。
教授方法。《换个角度看华一》教授我们许多家庭教育中有用有效的方法，如，《高中，继续给儿子做这件事》告诉我们可以给孩子找好的文章，一起读一起聊；还如，还告诉我们可以孩子一起运动、劳动、娱乐；还可以全家一起旅游，一起读书，等等。这些方法都经过实践，都是好方法。也许我们日常和孩子相处中也是如此，但如何做好，如何做到孤烟直老师那样有成效，就需要我们用心用情，用“随风潜入夜”的状态达到“润物细无声”的效果。
最后，谈谈我对如何用《换个角度看华一》的认识。
人们常说“世界上没有两片树叶是相同的，也没有两个孩子是一样的”，我还想说，世界上也没有一模一样的家庭。因此，家庭教育一定是因材施教，一定是个性化教育，也一定是各有特点、各有不同的实践。
《换个角度看华一》给了我们模板，给了我们理论和实践的探索，给了我们成功的经验。对于我们而言，就一定不能不加思索地照搬照抄，一定要结合自己家庭的实际、孩子的实际有借鉴的去思、有选择的去学、有改进的去用。只要认识到并勇于走出实践的第一步，那就是收获！
希望在家庭教育上，我们每个家长都能“如切如磋，如琢如磨”。与大家共勉。（作者为优秀父母学习营学员 文武）
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（未完待续）
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