原标题：华西生殖文献速递第25期——二代试管孩子的学校表现如何？
文献速递
华西生殖微信公众号已正式开通 文献速递栏目，我们将持续为大家播报最新的文献资讯，时刻关注生殖医学前沿研究。
第25期
文献导读作者：
四川大学华西第二医院生殖医学科主治医师 郭俊良
文献题目：
卵泡浆内单精子注射出生儿童的学校表现
01
研究背景
通过二代试管（卵泡浆内单精子注射ICSI）技术进行助孕的夫妇往往是由于男方精子存在比较明显的问题，导致精卵自然结合障碍，需要人工辅助“授精”。而和一代试管（精卵自然结合）相比，二代试管技术会不会影响孩子的智力呢？
02
研究目的
比较二代试管出生的孩子学校综合表现与常规一代试管孩子是否有显著差异？
03
研究方法
利用队列研究的方法，探索了瑞典自1985年至2006年之间通过IVF技术（共11713个样本）及ICSI技术（共6953个样本）出生的孩子在小学时期的综合评分表现。数据样本来自瑞典医学出生登记库（MBR）、国家患者登记库（NPR）等，队列研究匹配了两组之间的性别比例、年龄、母亲孕期危险因素暴露、父母年龄、社会阶层、父母出生地、父母受教育程度与新鲜或解冻移植，以尽量消除选择偏倚。
04
研究结果
在调整匹配样本后的统计数据中，IVF与ICSI出生孩子的总体学校表现评分（AOR 1.03; 95% CI −0.22 to 2.28; P = 0.11）、初中升学合格率（AOR 1.02; 95% CI 0.82–1.26; P = 0.87）和差生率（AOR 0.92; 95% CI 0.75−1.14; P = 0.47）均无显著差异。
05
研究讨论
卵泡浆内单精子注射出生儿童的学校总体表现与常规一代试管孩子没有明显区别。可以给予二代试管夫妇充分的信心，虽然男性精子存在缺陷，但是成功妊娠活产后的孩子没有比常规试管夫妇的孩子在学校表现差。
参考文献:
Norrman E, Petzold M, Bergh C, Wennerholm UB. School performance in children born after ICSI. Hum Reprod. 2020;35(2):340-354.
责任编辑：