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14、 只是对材料的直接概括的选项；

二、简答题部分：52 分

（一）41 题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版

1 、设问“××××的背景”题

①时代大背景：时代特征；

②当时发生的重大历史事件；

③个人积极推动或政府重视；

④材料中提到的具体问题概括；

2 、设问“出现××××的原因”题

①材料中提到的具体问题概括；

②个人积极推动或政府重视；

③当时发生的重大历史事件；

④目的：为了什么；

第二种答题方式：

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④其他方面：

3 、设问“××××的特征”题：

逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等

①时间：起源早或起步晚；

②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；

③主体：政府主导或民间组织；

④性质：某某阶级的什么运动；

⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；

⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；

⑧影响：影响深远；

4 、设问“××××的变化”题

①由×××× 到××××；

②逐渐怎么样；

③不断怎么样；

④蕴含有变化意思的词语句子；

5 、设问“××××的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④社会生活上：

⑤缓解了或解决了具体问题；

⑥消极影响

6 、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

（1 ）相同点：

①背景相同或原因相同：都×××× ；

②目的相同：都×××× ；

③方式相同：都×××× ；

④性质相同：都×××× ；

⑤内容相同：都×××× ；

⑥影响相同：都×××× ；

（2 ）不同点：

①背景不同或原因不同：

②目的不同：

③方式不同：

④性质不同：

⑤内容不同：

⑥影响不同：

（二）42 题的答题模版

主题：××××

说明：①政治事件+ 与主题相关的一句话影响；

②经济事件+ 与主题相关的一句话影响；

③思想事件+ 与主题相关的一句话影响；

第二种说明：①分析原因1 ；

②分析原因2 ；

③分析原因3 ；

总结：写一句启示或者认识或者将主题换一种表述。

（三）45 题：改革题的常见设问和答题模版

改革史总认识

一、改革的含义：旧的生产关系阻碍了生产力发展，对旧的生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展；

二、改革的种类：政治改革、经济改革（币制改革、税收改革、户籍制度改革等）、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等；

三、各种改革的作用：

1 、政治改革：

（1 ）完善民主政治，为经济发展提供保障；

（2 ）巩固统治，维护社会秩序的稳定；

（3 ）缓和社会矛盾；

2 、经济改革：

（1 ）增加政府的财政收入；

（2 ）缩小贫富差距，缓和社会矛盾；

（3 ）促进经济发展，社会进步；

3 、军事改革：

（1 ）提高军队作战能力；

（2 ）增强国家实力；

4 、教育改革：

（1 ）促进教育文化事业的发展；

（2 ）提高国民素质，增强公民意识；

（3 ）有利于促进经济发展；

5 、少数民族改革：

（1 ）促进少数民族地区的经济发展，社会进步；

（2 ）促进民族融合与交流，有利于中华民族的形成；

（3 ）促进少数民族汉化和封建化；

（4 ）缓和了民族矛盾，有利于维护国家的统一和稳定；

6 、社会习俗改革：

（1 ）营造改革的社会环境；

（2 ）有利于社会进步和发展；

四、改革失败的原因

1 、急于求成，不讲究策略；

2 、打击面广，增加了改革的阻力；

3 、用人失当；

4 、没有结合国情；

五、改革的评价：

1 、改革的实质是生产关系的局部调整，不可能彻底解决问题；

2 、改革就有局限，保留残余；

3 、改革的方式都是自上而下；

4 、积极的影响；

六、改革的启示：

1 、改革要与本国的国情相结合；

2 、改革的道路是艰难曲折的，不可能一帆风顺；

3 、改革中要坚定意志；

4 、改革要讲究策略，不能急于求成；

改革题常见的设问及答题模版

1 、设问“概括改革出现的背景”题

①时代大背景：时代特征；

②当时发生的重大历史事件；

③个人积极推动或政府重视；

④材料中提到的具体问题概括；

⑤吸取了经验和教训。

2 、设问“概括改革出现的原因”题

①材料中提到的具体问题概括；

②个人积极推动或政府重视；

③当时发生的重大历史事件；

④目的：为了什么；

⑤吸取了经验和教训。

3 、设问“概括改革的特征或概括改革措施的特征”题：

逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等

①时间：起源早或起步晚；

②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；

③主体：政府主导或民间组织；

④性质：某某阶级的什么运动；

⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将×××× 与××××相结合；具体的内容（措施）；

⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；

⑦变化：由×××× 到××××；逐渐完善；不断发展；

⑧影响：影响深远。

4 、设问“概括改革的措施或改革的内容”题：逐句概括，分点答清。

5 、设问“概括说明改革的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④社会生活上：

⑤缓解了或解决了具体问题；

⑥消极影响。

总结：简答题常用的答题术语

1 、立法规范，政府主导；

2 、关注民生，缓和社会矛盾；

3 、促进经济发展，社会进步；

4 、缓和矛盾，巩固统治，有利于国家统一，有利于社会稳定和发展；

5 、有利于城市化，工业化；

6 、推动近代化进程；

7 、提高积极性，创造性，有利于社会进步发展；

8 、有利于增强公民意识，提高民族意识；

9 、促进民族融合，有利于统一的多民族国家的形成；（少数民族地区的封建化，汉化）

10 、加强各地之间的联系，有利于促进经济文化的交流，促进区域经济的均衡发展；

11 、缩小贫富差距，缓和社会矛盾，有利于社会的稳定和发展；

12 、科技进步，生产力发展；

13 、提高人民生活水平；

14 、增强海防意识；

15 、提高官员文化素质，提高行政效率；

16 、促进文化教育事业的发展；

17 、促进民主法制的不断发展完善；

18 、扩大统治基础；

19 、社会结构的调整，阶级结构、经济结构、产业结构等；

20 、经济全球化，政治多极化趋势；（两化一科）

21 、外交方面：国家利益冲突和强调意识形态；

22 、国家干预经济；