原标题：那些不想去学校的孩子究竟想啥子？？
01
每学期开学后都会有孩子不想上学，不愿意去学校。如果遇到这种情况，家长都特着急，“不去上学怎么可以！学习那么紧张，耽误了怎么跟得上！” 各种想办法希望孩子能尽快恢复上学的意愿，回到学校。
先让我们将“尽快去学校”这个念头暂放一边。因为这个问题，孩子自己也一直在考虑啊。明明已经为上学的事痛苦不堪，周围的人却还带着理所当然的神色对自己说教“还是应该去学校呀”，换作是你，心情如何？肯定无法再信任任何人，也不愿与人说话，只想自己待在房间里谁也不见吧？
那么，周围的人该怎么想呢？
“如何才能让这个孩子打起精神来？”
有此想法，足矣。
02
经常有父母或老师，说是尊重孩子的意愿，其实只是对孩子放任不管。很多不到校、头脑混乱的孩子，就是因为考虑不清楚自己究竟要去往哪里啊。所以，即便让孩子做选择、完全依靠自己的意愿，也无法让他打起精神来。
无论是勉强孩子再次上学，还是放任不管，都会导致父母与孩子之间的沟通无法顺畅，导致事态更加复杂和恶化。
因此， 为了让孩子打起精神，必须要有“关注”，而人们似乎经常忽视这种“关注”，这才是问题所在。几乎所有孩子都希望“被关注”，换言之，他们最怕的就是被大人抛弃。
即便孩子说“不要管我”、“跟你没关系”，大人也应该认为这是“求关注”的信号。固执的强行压制当然要不得，但利用各种方式持续关注孩子是非常必要的。关注的方式多种多样，比如和他搭话，邀请他外出，请求他帮忙等等，这是让孩子打起精神的根本。
一边和孩子商量，一边思考各种“打起精神”的方法，这个过程中，如果他的情绪能够好转，自然而然就会找到其他可以再上学的方法。到了这个阶段，就可以根据孩子自己的意愿选择前进的方向了。据我多年的经验，如果没有什么特殊情况，大部分孩子会选择再次上学。
心的照顾就是成长
03
还有一点不能忘，那就是 不到校也好，闭门不出也罢，初衷都是为了保护自己的内心。
当你遭遇欺凌、失恋等令人难过的事情时，是不是也曾想过暂且抛开一切，裹在被窝里好好睡一觉？如果把不到校及闭门不出想成是上述行为的时间被偶然拉长，其实是最正确的理解。人都有“不想出门”的时候，有段时间“轻遮蔽族”一词非常流行，因为这原本就是保护自己内心免受压力折磨的行为。这种行为非常重要。
因此，“绝不允许这种事发生”的观点是错的。当孩子不愿去上学或开始呈现隐蔽族的特征时，请务必给他一定的休养时间。这是铁律。
只是，人类的自我保护机制偶尔会失控。因此，不要让这种行为无谓拖延。只是程度很难把握，多久算“必要的休养时间”，何时开始算“无谓地拖延”呢？隐蔽族定义中提到的“六个月”是一个大致基准，也就是说，六个月不要打扰他，任其自由休养，但如果状况不断恶化，就要考虑治疗。
所以，孩子如果不到校，首先是休养。在此期间，大人必须好好照看、关注他，让他恢复精神。“去做什么”之类的强制性命令万万要不得。
04
孩子基本都很坦率，据我的经验，一旦他们恢复精神，几乎都会主动选择继续上学。即便不是，他们也会自己决定想去的地方。
他们不一定选择回原本的地方，也许会有别的选项，比如转学、换班等，都说不准。也就是说，只要孩子能恢复精神，自己提出想返回学校，大人只需给予支持，而孩子一旦说讨厌现在的学校，那么就要和他一起讨论还有什么其他选择。所以，大人最好提前做做调查，提供更多的选项和可能性。不必拘泥于某种特定的学校，要灵活地做出选择。
学校不再单纯是学习的地方，也是同龄人学会彼此相处的地方。直到青春期，孩子能去的地方几乎只有学校，这也是个大问题。如果孩子有很多去处可选，那么对学校无意义的拘泥也会消解，或许可以更轻松地做出选择。
05
有种说法，“社会越发成熟化，个体越发不成熟化”，或者更通俗地说是，“物质越丰富，心灵越贫瘠”。在看似多元的社会，却越来越追求着单一的价值观。这在某种程度上，是一种可悲。在各种嘈杂声音的社会中，许多大人自己都无法听清内心的声音，晕头转向地被大流推着走，那又为何一定认为孩子凭一己之力就能把事儿干得漂亮呢。
由此，当大人面对孩子时，不妨自己也多思考一下，何为“成人”。
来源：灵犀树 摘自《不要忽视你的心理世界 》斋藤环，山登敬之，新星出版社
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