原标题：0-1岁宝宝智能发育标准：测试你的宝宝，做不到要怀疑发育迟缓喽
可乐妈妈最近很惆怅，因为自家8个月的宝宝的还是不会爬行，看着别人家同月龄孩子孩子都能转向爬行了，自己心理也是焦急万分！问道，我家孩子这是肢体不协调吗？
虽然说每个孩子发育曲线是独一无二的，但是大部分在8个月能够独立爬行了！其实爬行晚不能简单归咎于孩子肢体能力，孩子大运动发育是也是判断宝宝智力是否异常特别敏感的指标！
宝宝智能发育主要体现在孩子大运动能力、精细能力、语言能力和感知觉能力四大能区，宝贝智能发育最快速是0-3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期！在这个时期早期智能培养至关重要！
?宝宝大运动发育能力：指的是肢体发育，比如爬坐走站立或者跳
一般宝贝3个月俯卧抬头，4个月自主翻身，6个月独立坐，7-8个月独立爬行，而且手膝爬向，10个月能够扶站或独站，1岁左右能够独立行走！
?精细动作：指的是宝贝手指活动的灵活度
3个月的小宝贝能够把手张开！随意抓我东西。6月龄化生寺后能够大把抓，7个月的时候能够用拇指和其余手指捏取细小的东西，9个月的时候能够用拇指和食指捏拿细小的东西！
?宝宝语言能力发展进程：
1）0-3月龄宝宝为简单发音阶段，宝宝只能发出单音，a、、o、e等；
2）4-7个月有些宝宝能发出叠音，比如哒哒，爸爸、妈妈；
3）7月龄以后宝贝能够语言和具体事物、动作联系在一起:
比如说跟宝宝说跟阿姨再见，宝宝就会跟阿姨挥挥手，说明孩子理解了再见与挥手的动作；问宝贝爸爸在哪里，宝贝就会指向爸爸！
4）1岁以后宝宝学会说话啦:
宝宝10月龄会有意识地叫爸爸妈妈比如，有需求的时候就喊爸爸妈妈！1岁多就会3-5个字的句子，比如说妈妈抱着，吃饭饭等。
?感知觉能力发育：宝宝所有身体感觉器官和知觉器官！
一般2月龄看到15-30cm视物，如果2月龄宝宝不能注视，怀疑眼部或大脑问题！
3个月以后宝宝头眼协调能力好，妈妈拿红白相间的球，孩子眼睛20cm左右，孩子眼睛注视，并随着物体移动；
4月龄宝宝头部能自动转向声源，妈妈用铃铛摇一下，宝宝头转向铃铛。
9个月手眼协调能力突出，此时宝宝喜欢颜色鲜艳的事物，宝宝喜欢颜色亮丽的玩具，比如红球或者篮球。
1岁以后区分简单的几何图形，三角形、圆形、圆形等，这个时候开始有时间和空间概念。
1、适时：帮助孩子促进都某个能力的发展的时候，建议选择大运动节点前2周开始训练；
选择的时间点很重要，太早太晚都不行，比如孩子4个月翻身自主，想通过帮助孩子更好地掌握，一般3个半月开始训练孩子自主翻身，孩子其余能力训练都是如此；
2、适度：时间和强度要合适！过度或者不到位都达不到。
妈妈要在宝宝吃饱喝足后，休息1-2h进行；建议每天坚持2h，由量变到质变！宝宝训练的时间点一定是心情愉悦的，如果孩子哇哇大哭，要暂停训练，等待孩子情绪转化好再开展！
3、 遵循个性化:注意尊重孩子的个体化
每个宝宝性格特点不一样，孩子神经系统富有特点的，家长要以以游戏为主，妈妈选择合适的游戏给孩子进行诱导！让孩子对训练这件事情感兴趣，宝宝训练越早，效果越好。
宝宝的智能发育训练可以为视觉+听觉+其他感官刺激，只要孩子在精神状态好的情况下，都可以进行训练！
?0-3月龄宝宝：
1）这时候宝宝会移动手脚了，但是不能移动身体，因此妈妈们要保证环境五彩斑斓的色彩，给宝宝良性的视觉刺激，多用颜色鲜艳的实物做追视的训练；
2）用不同声音在孩子耳后20厘米地方追声训练，比如轻柔地音乐，每次建议15分钟，每天2次！
3)在触觉上，家长可以用乳头、吸管、手、纱布、各种不同质地的东西轻触孩子上唇，皮肤！
4)动作上，主要训练孩子的俯卧抬头和手的抓握能力，这个时候妈妈可以给宝准备的玩具，比如手摇铃铛、红球等。
?4-6月龄宝宝：
1）孩子不能用脚支撑大半个身体，视觉上要多接触生活中物品，接触后要一定要跟他说看到电视、冰箱等，看到实物要说给宝宝听，宝宝就可以将物品与实际词语联系在一起；
2）听觉上可以多去听大自然的声音、家人的声音，拨浪鼓的声音，强调多听大人的声音在宝宝高兴的时候，大人要微笑的、语速慢的，温柔的与孩子说话交流，讲故事！
3）味觉上用冷水、甜的、咸的、酸的等口味蘸取刺激宝宝的舌头，因为孩子舌头上有很多味蕾！从嗅觉上可以提供不同口味、不同种类的味道让宝宝去闻！
4）触觉角度上，多让孩子接触丝绸、毛茸茸的玩具、海绵、卫生纸、棉纸等，触摸时候要告诉宝宝这个是丝绸、这个是海绵等，逐渐对食物形成概念，促进孩子感知觉发育！
5）运动方面主要是训练宝宝抬头，胸部与床面距离45度角，甚至有的达到90度，训练宝宝自主翻身、坐、用手指敲打东西！
比如玩具对敲！妈妈应该提供玩具有滚动的球、可敲打的、可移动的玩具、音乐玩具、娃娃、毛绒绒动物等。
?7-9月龄：
孩子应该训练爬能力，四肢能够匍匐前进，视觉上多带孩子到大自然，多听旋律优美的曲子，比如轻柔的摇篮曲、轻音乐等！
小手有意识抓取不同的东西，有意识的训练爬行、扶战、独站等能力。
家长可以给孩子提供配对形状或者叠加的玩具，比如套圈、积木、孩子适龄绘本读物，应该是颜色鲜艳的绘本！
?10-12月龄：
孩子脚可以放在地上活动，慢慢的可以独站，适宜的玩具可以是脚放在地上的可以玩的玩具，
比如汽车玩具，或者有音乐玩的玩具，电话类玩具，动物为主题的玩具，学步推车、一根绳子拽着小鸭子，宝宝玩的时候训练独立行走的能力。
宝宝早期智能开发是十分重要的，如果宝宝在生活中出现异常，需要高度警惕，并及时评估！
一般宝宝智能发育异常可以从以下方面观察！
1.喂养困难：宝宝吃东西、吃奶困难，不吞咽，吃的量很少
2.护理困难：给宝宝换尿布，换衣服，一般宝宝配合度很好
当发现孩子十分较劲，配合度差，小胳膊很对抗，宝宝上肢下肢特别紧，提示肌张力过高！
有的孩子不抵抗，但是胳膊腿很无力，这时宝宝可能存在肌张力过低。
3.孩子哭声异常，频率特别高调的哭声，比如像金属片划过的声音，或者像小猫叫的哭声等
4.脾气特别不好：小宝贝一般因为环境的哭闹，哄一哄就会很安静，有问题的的宝宝会持续长期哭闹，提示异常
5.过于安静的宝宝：宝宝不爱哭，一般宝贝通过哭表达需求，饿了、尿了，如果听不到孩子哭声，提醒注意异常；
6.运动发育异常：主要体现在两方面，
发育落后4个月不能自主翻身，8个月不能独坐， 1岁4个月不能独走！提示大运动大于异常！
孩子发育太超前也不对，比如4个月会爬 ！也可能存在一些问题！
7.语言发育迟滞，孩子1岁之后还不会有意识的叫爸爸妈妈，到了2岁不会用语言表达，不能说一些短的句子！
8.姿势异常：
正常我们攥拳头大拇指是在外面的，4个月以上宝宝攥拳头时，大拇指还是以内收，称为拇指内收！提示异常！
孩子抱起来再放下，孩子还是用足尖着地，称为足尖着地，是一个异常的姿势！
有的宝宝抱起来再放在床面，孩子脚是交叉的，称为交叉步，也是异常的！
9.反应迟钝：到了10个月龄时候，对声音迟钝，喊她没反应！
10.流口水：孩子2岁以后依旧流口水，这也是家长需要注意的！
很多妈妈问0-1岁宝宝如何早教？其实小宝宝智能开发就是孩子居家早教的过程！
小宝宝随着月龄增加，细胞的体积和功能在不断成熟，神经细胞之间的链接会逐渐增多，0-1岁是宝宝生长发至关重要的时期！
责任编辑：