原标题：家有熊孩子，就怕静悄悄；宝宝开启“破坏”模式，妈妈要怎么做？
但凡是家中有2岁以上的小宝宝，一定都会在自己的忙碌时段，忽然出现得静悄悄非常敏感，原因无他，大多是小宝宝在“作妖”了。
首先找到宝宝，也就是找到了“事发地”；然后深呼一口气，看看究竟发生了什么？
若是满地纸屑、满屋玩具、……？妈妈就偷笑吧，这是最容易清理的状态了。
若是整床颜料、满目疮痍、……？妈妈也别着急，换个角度，好在宝宝没出啥事儿，生活依旧美好！
对于宝宝来讲，自从他们明白了自己小手和小脚丫的力量，并且能够灵活地、和谐地运用自己的手脚和肢体，他们就开启了快乐的探索模式。
对于成人来讲，家也许就是一方熟悉的天地；对于宝宝来讲，家却是一个巨大的探险乐园。他们在家中四处游荡、到处摸索、翻箱倒柜，充满了快乐。
更别提宝宝自己的玩具，拿到手中之后，先是欣喜若狂、珍惜万分，玩了几天之后，就会身不由己的开始各种的分解、拆卸；很有不把玩具大卸八块誓不罢休的架势。
妈妈开始叹气，责怪宝宝不知道珍惜玩具、爱护财产。
实际上，心理学家皮亚杰早就说过：“让孩子主动地发现现实的教育，要比按照成人的要求去行事高明得多。”没错，孩子的“拆家”“拆卸玩具”行为，其实是一种学习，是通过动作在认识这个世界。
宝宝的心理特征决定了宝宝的破坏行为。当他们做出破坏行为，心理特征其实很复杂，需要家长认真地分辨后，提供不同的帮助。
1、好心办坏事
宝宝看见家里的糖罐有些脏，兴高采烈地把糖罐放到水池里要清洗一下；
宝宝看见路边的小花有些歪了，本意想要把它扶直，结果用力不均，一下子把花折了；
宝宝担心小鱼缸里的小鱼太热，直接连鱼缸带鱼一起放进了冰箱，想要帮助其降降温
……
当宝宝做出这种让人哭笑不得的事情时，妈妈要先辨别宝宝的出发点其实是好的，只是因为经验不足、能力有限，导致事与愿违。
所以，妈妈先要肯定宝宝的想法，然后告诉孩子正确的做法，或者和宝宝分析失败（错误）的原因，并且鼓励宝宝有自己不懂的事情，能够先询问大人，也是很好的。
2、好奇心
宝宝拿到了心仪已久的画笔，于是把家中白白的墙当做了大大的画布；
宝宝看到遥控的功效很好奇，干脆把它砸开看看里面有什么；
宝宝觉得会说话的机器人很神奇，抱着一起洗了个澡；
……
宝宝损坏物品、玩具的时候，并没有意识到自己行动的后果，而仅仅是对这个玩具、物品非常的感兴趣，想要进一步地研究它而已。
爸爸妈妈不妨为宝宝的行为助力，和宝宝一起拆卸他感兴趣的玩具，再一起组装起来；给他定下规则，什么东西是不可以触摸的，比如电、药品等等，以防发生安全事故。
孩子爱动手是好事儿，还有很多帮助宝宝动手的玩具啊，比如拼装积木、组合玩具，都可以让宝宝在动手之余，体会到快乐。
3、嫉妒心
宝宝见到妈妈给别的小朋友买玩具，偷偷地把玩具给摔坏了；
宝宝见到别的小朋友有好吃的，自己没有，干脆把小朋友的食物或玩具给扔了；
宝宝因为自身弱小受到了欺负，就偷偷地采取报复性破坏行为，藏（毁）了别人的东西；
……
当宝宝出于嫉妒或者报复心理而产生了破坏行为，就不是可爱的行为了，需要父母立即、马上纠正。嫉妒是一种阴暗、狭隘的心理，会让别人不愉快，也会让自己不开心。
所以，父母要积极引导宝宝学会欣赏别人、心胸开阔，如果是自己受到了不公正的待遇，也能够勇敢地寻求帮助，暗地里的破坏行为永远不可取。
简单地说，如果孩子的破坏行为既不伤害自己，也不伤害别人，同时不破坏环境，三者缺一不可，那么不妨让他们按照自己的想法去自由发展，这是他们的一个学习、成长过程。
总体来说，0-3岁孩子的破坏行为几乎都是由“童心特征”所决定的，是成长过程中的必然行为；4-7岁孩子的破坏行为，大部分是由“童心特征”所决定的，不过也不排除“嫉妒心态”的产生，就需要家长格外注意引导、及时纠正。
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