原标题：小学生如何写日记？
我一年级下册就让孩子们写日记，到期末时同事和亲戚的孩子都说咱班孩子写的日记完全是三年级孩子的水平。这主要就是写日记和多读书的功劳。关于对学生日记的要求，我是这样规定的：
一、先说后写。先把今天发生的有趣的事说给爸爸妈妈或自己听，说的时候注意说清楚时间、地点、人物；事情的起因、经过、结果。这件事最令自己印象深刻的地方可以说具体一点。说清楚了，就意味着想清楚了，再写下来就更容易了。这样既可以锻炼口头表达能力，也可避免“挤牙膏”式的凑字数。
二、形式多样。可以是写事的日记，也可以读书日记、观察日记。读书日记可以在日记旁边画一画这本书的封面或里面的人物形象；观察日记可以把你观察到的一朵花或一棵草的样子画下来，详细描写它的生长环境、形状、颜色等。如果不知道这种植物的名字，也可以自己给它取一个名字。
但是不要天天写，可以每周末写一两篇。
为了激发兴趣，我还会给他们增加点花样。比如，我就会给我的学生们发一种画图写话卡，让他们自己画一画写一写，图文结合，并在课堂进行展示，如下图这两种都发过，他们很感兴趣：
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